A vezetői ellenőrzések és a pedagógusok eredményességének, hatékonyságának összefüggései

Abstract

Témaválasztásomat elsősorban a szakmai kíváncsiság indokolta, amikor azt tűztem ki célul, hogy a vezetői ellenőrzések és a pedagógusok eredményességének, hatékonyságának összefüggéseit megvizsgálom Szabolcs-Szatmár-Bereg Vármegye kedvezményezett, felzárkózó településein. Dolgozatomban a vezetés és az eredményesség témakörének egy-egy szegmensére fókuszálok, a vezető ellenőrzési-értékelési feladataira, az eredményes és hatékony pedagógusra, illetve ezek kapcsolódási pontjaira. A kérdések megválaszolásához szakdolgozatom első részében a releváns szakirodalmat tekintem át. Bemutatom a vezetők ellenőrzési-értékelési feladatait, az eredményesség és a hatékonyság fogalmi megközelítéseit, illetve a témában kutatók néhány eddigi eredményét. Ezután kitérek a vezetés és az eredményesség, hatékonyság összefüggéseire, végül pedig az eredményes és hatékony pedagógusok jellemzésére. A második részben saját kutatásomat ismertetem áttekintve a kutatás célcsoportját, módszereit, eszközeit és eredményeit. A szakirodalmak tanulmányozása mellett az intézményvezetők és a vezető beosztásban dolgozó pedagógusok véleményét kérdőívekkel térképeztem fel. A kvantitatív kutatás mellett kvalitatív kutatást is végeztem. A kapott eredmények finomítása érdekében strukturált interjúkat is készítettem intézményvezetőkkel.