A pragmatikai tudatosság vizsgálata tanulásban akadályozott gyermekek körében

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorNemes, Magdolna
dc.contributor.authorTahirák, Erzsébet Beatrix
dc.contributor.departmentDE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar
dc.date.accessioned2023-04-17T13:06:48Z
dc.date.available2023-04-17T13:06:48Z
dc.date.created2023-04-17
dc.description.abstractA szakdolgozat a tanulásban akadályozott gyermekek nyelvi fejlődésével és társas kommunikációjával foglalkozik. Az utóbbi évtizedekben a pragmatika, mint tudományág, a kommunikáció egyik elkülönített tudományágát képezi. A szakdolgozatban megtörténik a tudományághoz társuló fogalmak körüljárása. A dolgozat vizsgálja az alsó tagozatos enyhe értelmi fogyatékos gyermekek pragmatikai tudatosságát. Ebből következik a dolgozat célja is, ami nem más, mint a tanulásban akadályozott gyermekek nyelvi tudatosságának megismerése, a gyermekek életkorral járó nyelvi adottságainak megfigyelése. Ezen felül a szakdolgozat foglalkozik a nyelvi zavar megjelenésének okaival, valamint vizsgálja a nyelvelsajátítás fokait.
dc.description.coursegyógypedagógia
dc.description.degreeBSc/BA
dc.format.extent52
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2437/349806
dc.language.isohu
dc.subjectpragmatika
dc.subjectnyelvi fejlődés
dc.subjectnyelvi tudatosság
dc.subjecttanulásban akadályozottság
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Nyelvtudomány
dc.titleA pragmatikai tudatosság vizsgálata tanulásban akadályozott gyermekek körében
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (GYGYK)