A szakdolgozat témája a kötődési mintázatok kialakulása, valamint az óvodapedagógus,mint másodlagos kötődési személy vizsgálata homogén és heterogén csoportszervezési formák vonatkozásában. A szakdolgozat témaválasztását indokolja, hogy az emberi életet végigkísérik a társas kapcsolatok, azonban az elsődleges kötődésnek kiemelt szerepe van, mert nagyban befolyásolja a gyermek személyiségének fejlődését. A családból óvodába lépő gyermek egy teljesen új élethelyzettel találkozik, és ideiglenesen elveszíti személyes kötődését, melyet az óvodapedagógus személyével pótolhat. Az óvodapedagógusok számára fontos, hogy ismerjék az elsődleges és másodlagos kötődés fontosságát, valamint a saját személyük milyen jelentőséggel bírhat a kötődési mintázat alakulásában. A szakdolgozat célja, hogy a vizsgálat során feltárja az óvodapedagógus és a gyermek közötti kapcsolat kialakulásának kezdeti jellemzőit, valamint azokat a tényezőket, amelyek segíthetik vagy megnehezíthetik a biztonságos másodlagos kötődés kialakulását. Az óvodai csoportok szervezésének két formája van, a homogén és a heterogén összetételű gyermekcsoport. Míg a homogén csoportokban azonos életkorú gyermekek vannak, addig a heterogén csoportokat vegyes életkorú gyermekek alkotják. Ezen szakdolgozat célja, hogy az óvodapedagógussal, mint másodlagos kötődési személlyel kialakuló kapcsolatot vizsgálja, kiemelt figyelmet fordítva arra, hogy a két csoportszervezési forma milyen befolyásoló tényezővel bír ebben a folyamatban az óvodapedagógusok szemszögéből vizsgálva.