A roma és nem roma gyermekek óvodai szocializációja Karcagon

Abstract

A szakdolgozat a roma és nem roma gyermekek óvodai szocializációjának sajátosságait vizsgálja, különös tekintettel a családi és intézményi hatások szerepére. A téma aktualitását a befogadó nevelés és az esélyegyenlőség fontossága indokolja a mai óvodai gyakorlatban. Az elméleti rész bemutatja a szocializáció folyamatát, a bikulturális szocializáció jelenségét, valamint a roma társadalom helyzetét és a nevelési stílusok hatását. A kutatás empirikus része félig strukturált interjúkra épül, amelyeket óvodapedagógusokkal és szülőkkel készítettem egy karcagi óvodában. Az eredmények alapján megállapítható, hogy a gyermekek beilleszkedését jelentősen befolyásolja a családi háttér és a pedagógusok attitűdje. Kiemelt szerepet kap az óvodapedagógus közvetítő szerepe a család és az intézmény között. A befogadó szemlélet és az egyéni bánásmód elősegíti a sikeres szocializációt. A kutatás rámutat arra, hogy megfelelő pedagógiai módszerekkel csökkenthetők a gyermekek közötti különbségek.