A dolgozat bemutatja a halmozottan hátrányos helyzetű Arany János Kollégiumi Programos tanulók oktatásának-nevelésének sajátságait, valamint a Komplex Instrukciós Program Hejőkeresztúri modelljének bevezetésének indoklását, folyamatát és eredményeit a hajdúböszörményi Széchenyi István Mezőgazdasági és Élelmiszeripari Szakgimnázium, Szakközépiskola és Kollégiumban.