Lifelong learning kamasz és felnőtt szemmel
| dc.contributor.advisor | Szántó, Gerda | |
| dc.contributor.author | Dajka-Szabó, Krisztina | |
| dc.contributor.department | DE--Gazdaságtudományi Kar | |
| dc.date.accessioned | 2023-05-02T13:38:53Z | |
| dc.date.available | 2023-05-02T13:38:53Z | |
| dc.date.created | 2023-04-24 | |
| dc.description.abstract | A tanulás nem ér véget azzal, hogy a gyermek bejezi a tanulmányait az iskolában. A tanulás felnőttkorban is folytatódik egyre több mindenkinél, hiszen a jövő a tanuló társadalomé, mely életkortól, lakóhelytől, iskolázottságtól független (Bajusz, 2014). A felnőttkori tanulásra nagy mértékben hatnak az őket érő szociális változások, például a hivatás, a családi élet, a gazdasági helyzet (Hány gyerek van a családban? Folyik-e beruházás a családban? Van e pénz a tanulásra?), de a fejlődésre való igény, a tudásvágy mindenkiben ott lakozik. A népesség elöregedésével együtt jár az egészségtudatosabb életmód, mely hozzájárul az aktivitás és a mentális jóllét fenntartásához. A diplomadolgozatomban a szakirodalmi feldolgozás és a rengeteg elolvasott tanulmány azt támasztja alá, hogy a felnőttkori tanulás legeslegfontosabb pillére a motiváció. Ok, és kifogás rengeteg lehet, miért ne tanuljon az ember felnőtt korában. Motivációból egy is elég. A feldolgozott kérdőívek alapján a motiváció elsősorban belső késztetés. Diplomadolgozatomban nemcsak azt mutattam be, hogy az ember élete során folyamatosan tanul, akár formális, akár nonformális keretek között, hanem azt is, hogy tanulni jó, tanulni fontos, tanulni muszáj, ahhoz, hogy fejlődjünk, előbbre jussunk (és itt akár a ranglétrát, akár az önismeretet vesszük figyelembe). A lifelong learning a kamaszoknak is fontos, tudatosságuk miatt természetes dologként tekintenek arra, hogy felnőttként visszaülnek az iskolapadba, képzik magukat, fejlődnek, mert a tudásvágy az életünk alapvető és elengedhetetlen alkotóeleme. A felnőttkori tanulás nem kiváltság, nemtől, kortól, földrajzi elhelyezkedéstől független egész életet végig kísérő folyamat, mely az ember fejlődését segíti elő. A sikeres tanulás kulcsa a motiváltság. A tanulást, az ismeretek szerzését soha nem szabad abbahagyni, de ehhez mindig meg kell találni a megfelelő hajtóerőt, motivációt. Az a legmeghatározóbb tapasztalatom mind a két generáció válaszainak összegzése alapján, hogy olyan eszközt adunk mi felnőttek a gyermekeink kezébe azzal, hogy példát mutatunk nekik az egész életen át tartó tanulással, mely segíti, előbbre viszi őket az életük során. Tanulni soha nem felesleges, és soha nem késő. | |
| dc.description.course | közgazdász tanár | |
| dc.description.degree | MSc/MA | |
| dc.format.extent | 71 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/2437/351464 | |
| dc.language.iso | hu | |
| dc.subject | lifelong learning | |
| dc.subject.dspace | DEENK Témalista::Pszichológia | |
| dc.title | Lifelong learning kamasz és felnőtt szemmel | |
| dc.title.translated | Lifelong learning through teenager and adult eyes |