A szakdolgozat a tanítási gyakorlatok során felmerülő technológiai jellegű problémákra próbál választ adni. Célja, hogy áttekintse a digitális tanár által használt Információ és Kommunikációs Technológia fogalom meghatározásait és alapelveit, összegezze és értelmezze az általam felvázolt digitális tanár kompetenciaterületeit, tulajdonságait és bemutassa a tanítási-tanulási folyamatban használható prezentációs, feladatkészítő és tudás számon kérő programokat, valamint ezek alternatíváit.