Szülői segítségnyújtás az iskolai tanulmányi feladatok teljesítésében – Szülőtípusok a házi feladatok teljesítésébe való bevonódás alapján - I. rész

A tétel rövid nézete
dc.contributor.authorSzász, Mária-Magdolna
dc.date.accessioned2021-12-21T15:10:53Z
dc.date.available2021-12-21T15:10:53Z
dc.date.issued2021-11-30
dc.description.abstractIn recent years academic researchers have increasingly recognized how important the assistance of parents is concerning children’s home learning activities. Parental involvement has a positive effect on students’ achievements and character. Moreover, in this way parents have the possibility to take a closer look at the life of the school and to form partnerships with the teachers. This paper examines how many kinds of parental models are present in a rural Szekler village concerning parents’ involvement in their children’s homework. I will emphasize that parents have a crucial role in their children’s school achievements. The most common Types of parent are: ,,protective”, ,,hard-working”, ,,partner”, ,,authoritative” and ,,networking”en
dc.description.abstractAz iskolás gyerekek otthoni tanulásában való szülői segítségnyújtás előnyeit a szakemberek széles körben hangsúlyozták a közelmúlt kutatásaiban. A szülők aktív bevonódása pozitív hatással van a tanulók eredményeire és jellemvonásaira. Emellett a szülőknek lehetőségük van jobban belelátni az iskola életébe és partnerségi viszonyt kialakítani a pedagógusokkal. Jelen tanulmány több székelyföldi rurális település mintáján elemzi az iskolás gyerekek otthonra kapott feladataiba történő szülői bevonódást, a szülői segítségnyújtás formáit, azt, hogy a bevonódás alapján milyen szülőtípusokat különíthetünk el a vizsgált térségben, hangsúlyozva a szülők meghatározó szerepét gyerekeik tanulmányi életében. A legjellemzőbb szülőtípusok a következők:,,hárító”, ,,szorgalmas”, ,,partner”, ,,számonkérő”, ,,hálózatosodó”.hu
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.citationActa Medicinae et Sociologica, Évf. 12 szám 33 (2021) , 144-159
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.19055/ams.2021.11/30/9
dc.identifier.eissn2559-866X
dc.identifier.issn2062-0284
dc.identifier.issue33
dc.identifier.jtitleActa Medicinae et Sociologica
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2437/327091en
dc.identifier.volume12
dc.languagehu
dc.relationhttps://ojs.lib.unideb.hu/ams/article/view/10494
dc.rights.accessOpen Access
dc.rights.ownerActa Medicinae et Sociologica
dc.subjectparental involvementen
dc.subjectparental role perceptionen
dc.subjecthomeworken
dc.subjectstudent achievementen
dc.subjectszülői bevonódáshu
dc.subjectszülői szerepfelfogáshu
dc.subjectházi feladathu
dc.subjecttanulói eredményességhu
dc.titleSzülői segítségnyújtás az iskolai tanulmányi feladatok teljesítésében – Szülőtípusok a házi feladatok teljesítésébe való bevonódás alapján - I. részhu
dc.typefolyóiratcikkhu
dc.typearticleen
Fájlok
Eredeti köteg (ORIGINAL bundle)
Megjelenítve 1 - 1 (Összesen 1)
Nincs kép
Név:
PDF
Méret:
787.21 KB
Formátum:
Adobe Portable Document Format
Letöltés
Gyűjtemények
Acta Medicinae et Sociologica (DE-journals)