Dramapädagogie im DaF-Unterricht und ihre Wirkung auf die Sprechangst

Abstract

Az idegen nyelvek tanulása Magyarországon a magyar nyelv sajátosságai miatt különleges kihívást jelent. Az iskolai negatív tapasztalatok idegen nyelvi szorongást (FLA) válthatnak ki, ami visszatarthatja a diákot a tanulástól. A dolgozat bemutatja a drámapedagógia fogalmát és történetét, valamint gyakorlati példákat hoz. Ezt követően ismerteti az FLA fogalmait, típusait, okait és hatásait, különös tekintettel a német mint idegen nyelv (DaF) tanítására. Az FLA kezelése javíthatja a tanulási tapasztalatokat és eredményeket, és fejlesztheti a tanulók kommunikációs készségét. A dolgozat következő részei az idegen nyelvi szorongás mélyebb megértését célozzák a Debreceni Egyetemen gyűjtött adatok elemzésével és a témával kapcsolatos legújabb kutatási eredmények összefoglalásával. A dolgozat harmadik fő fókusza a drámapedagógia beillesztésének lehetséges előnyei a német nyelv órákba.