Két vezetői korszak - egy intézmény: az iskolavezetés struktúrájának, szemléletének és gyakorlatának változása az elmúlt húsz évben

Abstract

A szakdolgozat az iskolavezetés szemléletének, szervezeti kereteinek és mindennapi gyakorlatának változásait vizsgálja az elmúlt húsz évben egy konkrét intézmény példáján keresztül. A kutatás a Görbeházi Széchenyi István Általános Iskola két vezetői korszakának összehasonlítására épül. A vizsgálat interjúk és intézményi dokumentumok elemzésével tárja fel a vezetői szerep, a tantestületi működés és a döntéshozatal változásait. Az eredmények rámutatnak arra, hogy az iskolavezetés hatékonyságában a szervezeti keretek mellett a vezető személyes kompetenciái és a szervezeti kultúra is meghatározó szerepet játszanak.