A különböző szociokulturális háttérrel rendelkező óvodáskorú gyermekek IKT eszközhasználati szokásainak összehasonlító elemzése

Abstract

Szakdolgozatunkban a különböző szociokulturális háttérrel rendelkező óvodáskorú gyermekek IKT eszközhasználati szokásait vizsgáltuk és hasonlítottuk össze, kiemelve a hátrányos és nem hátrányos helyzetű családokban nevelkedő gyermekek közötti hasonlóságokat és különbségeket. Kérdőíves kutatásunk során átfogó képet kaptunk a gyermekek eszközhasználati jellemzőiről, az eszközellátottságról, az internethozzáférésről, valamint az eszközhasználat időtartamáról és céljáról. Vizsgáltuk a szülői kontroll meglétét és mértékét, különös tekintettel a képernyőidő szabályozására és a tartalomellenőrzésre. Eredményeink alapján az IKT eszközök mindkét csoportban jelen vannak a mindennapokban, és a gyermekek egy része már saját eszközzel is rendelkezik. Jelentős különbségek mutatkoztak azonban a szülői tudatosságban, valamint az eszközhasználat módjában és céljában. Mindkét csoportban elsősorban szórakoztatás céljából használják az eszközöket, miközben a fejlesztő tartalmak ismerete hiányos. A kutatás rávilágított arra, hogy a családi háttér és a szülői attitűd jelentősen befolyásolja a gyermekek médiahasználati szokásait, ezért mindkét csoport esetében szükséges a szülői kompetenciák fejlesztése, valamint a szülők és az óvodapedagógusok együttműködése a tudatos digitális nevelés érdekében.