Gamification az oktatásban
dc.contributor.advisor | Kósa, Márk | |
dc.contributor.advisor | Balla, Tibor | |
dc.contributor.author | Tóth, Róbert | |
dc.contributor.department | DE--Informatikai Kar | hu_HU |
dc.date.accessioned | 2019-04-29T10:42:25Z | |
dc.date.available | 2019-04-29T10:42:25Z | |
dc.date.created | 2019-04-29 | |
dc.description.abstract | A programozási nyelvek és az algoritmusok elsajátításához elengedhetetlen a kellő mennyiségű, rendszeres kódolás. A kari fejlesztésű és üzemeltetésű ProgCont online kiértékelő rendszer 2011 óta ad helyet a helyi szervezésű programozó versenyeknek, valamint 2014 óta a felületén bonyolítják le több programozással kapcsolatos tantárgy számonkéréseit is. Ennek köszönhetően a ProgCont felhasználói ma már több mint 1200 feladat közül válogathatnak a felkészülésük során. Sajnos ennek ellenére a rendszer adatbázisából megállapítható, hogy a hallgatók jelentős része rendszertelenül, vagy szinte egyáltalán nem gyakorol egy-egy tantárgyfelvétel során. Az Új Nemzeti Kiválóság Program támogatásával arra kerestem megoldást a 2016/17-es és a 2017/18-as tanévek során, hogy miként tehető hatékonyabbá a hallgatók felkészülése, valamint hogyan lehet megteremteni és persze fenntartani a motivációjukat egy-egy kurzus teljesítése alatt. A választásom napjaink meghatározó szemléletére, az üzleti élet és az oktatás számos folyamatára alkalmazható gamification-re (magyarul játékosításra) esett. Elemeivel bizonyára már mindenki találkozott, megjelenésük önmagában azonban nem jelenti egy folyamat sikeres játékosítását. Dolgozatomban ismertetem a gamification legnépszerűbb elemeit, továbbá bemutatok több olyan webalkalmazást, amely valamilyen szempontból innovatív módon segíti a tanulást. Ezután néhány e-Learning rendszer érintése mellett bemutatom a kutatásom során kidolgozott, az e-Learning és a gamification jegyeit ötvöző koncepciómat. A 2017/18-as tanév tavaszi félévében a Magas szintű programozási nyelvek 2 kurzus támogatása már az elkészült platformon történt, így ismertetem az eddigi tapasztalatainkat, továbbá azt, hogy eddig milyen hatást sikerült elérni a már bevezetett elemek használatával. | hu_HU |
dc.description.course | Programtervező informatikus | hu_HU |
dc.description.degree | MSc/MA | hu_HU |
dc.format.extent | 49 | hu_HU |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2437/266365 | |
dc.language.iso | hu | hu_HU |
dc.subject | gamification | hu_HU |
dc.subject | játékosítás | hu_HU |
dc.subject | progcont | hu_HU |
dc.subject | programozási feladatok | hu_HU |
dc.subject.dspace | DEENK Témalista::Informatika | hu_HU |
dc.title | Gamification az oktatásban | hu_HU |
dc.title.translated | Gamification in Education | hu_HU |