A kutatásom célja az óvodai és iskolai szociális segítő jelenlétének vizsgálata Konyár település köznevelési és közoktatási intézményeiben. Az óvodai és iskolai szociális segítés egy viszonylag új, de egyre fontosabbá váló területe a szociális munkának. Ez a szakmai munka ötvözi a szociális munka hagyományos eszköztárát és céljait, ugyanakkor sajátos munkaformában valósul meg, alkalmazkodva a gyermekek és családjaik speciális szükségleteihez. A szociális segítő közvetlen kapcsolatban áll a gyermekekkel, családokkal és a pedagógusokkal, így egyfajta hidat képez az intézményrendszerek és a családok között. Munkája során számos formában nyújt támogatást: egyéni segítő beszélgetések, érzékenyítő csoportfoglalkozások, családlátogatások mind hozzájárulnak ahhoz, hogy a gyermekek és családjaik hatékonyabb segítséget kapjanak. A kutatás során vizsgálom, hogy ezek a különböző beavatkozási formák milyen hatással vannak a gyermekek és a családok életére. A szociális segítés egyik alapvető tapasztalata, hogy a gyermekek viselkedése gyakran a családi problémák tükre. A pedagógusok és a szakemberek által tett jelzések általában a gyermekek problémáira vonatkoznak, hiszen ők a családi nehézségek elsődleges hordozói.