A szerző tankönyvében a tantervi elvárásoknak - és saját meggyőződésének - megfelelően kiemelt fontosságot tulajdonít annak, hogy lehetőséget biztosítson a különböző tevékenységek gyakorlására. A kötet bőséges kínálatot nyújt tanár és diák közös munkája számára, melyből kiválaszthatják, melyiket tartják a legalkalmasabbnak a feldolgozásra. Fontos tudatosítani, hogy nem elvárás minden egyes forrás, térkép, ábra, kép feldolgozása, elemzése, az "anyag" minden egyes elemének "elvégzése". A kötet nagy számú forrást közöl, így gyakorlatilag forrásgyűjteményként is használható. Minden lényeges eseményhez egy vagy több forrásrészlet kapcsolódik. Általuk lehetővé válik, hogy ne csak egy-egy önálló forrásfeldolgozó órán mélyedjünk el a korabeli szövegek elemzésében, hanem mindig az aktuálisan tárgyalt eseményhez kapcsolódva. A források és a hozzájuk tartozó térképvázlatok, ábrák lehetőséget adnak a különböző típusú források összevetésére. A források feldolgozásához kérdések formájában szempontokat adtunk. Ez azonban nem jelenti azt, hogy csak és kizárólag ezek alapján értelmezhetőek a forrásrészletek. A topográfiai ismeretek elsajátítását közel 150 térképvázlat segíti. A térbeli tájékozódás elmélyítésén túl a szerző célja az, hogy a diákok megtanuljanak térbeli folyamatokat is leolvasni a térképről. A térképvázlatok értelmezéséhez a forrásokéhoz hasonló céllal készült kérdések adnak támpontot. Az ábraelemzés és készítés fejlesztését szolgálja a több mint félszáz ábra és táblázat. A gazdag képanyag sem pusztán illusztráció. A forrásokhoz, térképekhez, ábrákhoz hasonlóan kérdések segítik feldolgozásukat. A topográfiai ismeretek elsajátítását közel 150 térképvázlat segíti. A térbeli tájékozódás elmélyítésén túl a szerző célja az, hogy a diákok megtanuljanak térbeli folyamatokat is leolvasni a térképről. A térképvázlatok értelmezéséhez a forrásokéhoz hasonló céllal készült kérdések adnak támpontot. Az ábraelemzés és készítés fejlesztését szolgálja a több mint félszáz ábra és táblázat. A gazdag képanyag sem pusztán illusztráció. A forrásokhoz, térképekhez, ábrákhoz hasonlóan kérdések segítik feldolgozásukat.