A COVID-19 vírus miatt kialakult járványügyi helyzet hatása a gyermekek részképességeinek fejlődésére

Abstract

Az iskolába kerülés nagy változás egy gyermek életében. Új közösség, más elvárások, és ami a legfontosabb, hogy a korábbi játék főszerepét átveszi a tanulás és az iskolapadban ülés. A gyermek testi változásokon esik át, amennyiben a figyelem és a mozgáskoordináció a megfelelő érettségi szintet érte el, jó eséllyel végig tudja majd ülni a tanórákat és irányítottan dolgozik. A részképességek fejlődése egyéni és változó, befolyásolhatják a környezeti tényezők, a családi háttér, az oktatási lehetőségek. Befolyásolhatja- e a részképességek fejlődését, érését egy világméretű járvány, a COVID-19 vírus megjelenése és annak következtében kialakult járványügyi intézkedések sora, valamint az oktató-nevelő munka megváltozása? Amennyiben az óvodai képességfejlesztések távoktatásban valósulnak meg, az iskolakezdéskor a gyermekek részképességeinek fejlettségi szintje mutat-e eltérést a járvány előtti időszakhoz képest?