REVISION OF HUNGARIAN VERSIONS OF THE ALTERNATIVE USES AND CIRCLES CREATIVITY TESTS IN CASES OF ELEMENTARY AND SECONDARY SCHOOLS STUDENTS

A tétel rövid nézete
dc.contributor.authorMező, Katalin
dc.contributor.authorMező, Ferenc
dc.date.accessioned2021-06-29T11:13:40Z
dc.date.available2021-06-29T11:13:40Z
dc.date.issued2019-03-29
dc.description.abstractAlthough time plays a role as a latent or explicit factor in all creative processes, a direct examination of the role of time occurs less frequently in creativity research (Mező K., 2017; Mainemelis, 2002; Runco, 1999). This study focuses on the revision of Hungarian versions of creativity tests because the last standardization of these tests had been for more than 30 years. The applied tests were the Alternative Uses Test (as verbal creativity test), the Circles Test (as a figural test), and the Raven nonverbal intelligence test (as a complementary means of study). The sample of this study was 1363 elementary and secondary school students, whose 35331 responses were recorded and analyzed. According to the results, the differences in scores of the old and new (revised) evaluation tables of all tests and age groups are significant (p ≤ 0,05). From the viewpoint of the revised scores, there is a significant difference with respect to fluency, originality, and flexibility in both tests and all age groups. However, the differences in scores of other indicators (average originality, relative flexibility, and revised average originality) are not significant.en
dc.description.abstractBár az idő, mint látens vagy explicit tényező szerepet játszik minden kreatív folyamatban, az idő szerepének közvetlen vizsgálata ritkábban fordul elő a kreativitáskutatásban (Mező K., 2017; Mainemelis, 2002; Runco, 1999). Jelen tanulmány a kreativitás tesztek magyar változatainak felülvizsgálatára fókuszál, mivel ezeknek a teszteknek az utolsó sztenderdizálása több mint 30 éve volt. A vizsgálatban a Szokatlan Használat Teszt (mint verbális kreativitási teszt), a Körök teszt (mint figurális teszt) és a Raven nem verbális intelligencia teszt (mint kiegészítő vizsgálat) alkalmazására került sor. A kutatási mintát 1363 általános és középiskolás diák alkotta, akiknek 35331 válaszát rögzítettük és elemeztük. Eredményeink szerint szignifikáns különbség (p ≤ 0,05) van a régi és az új (revideált) értékelési táblázatok pontszámai között, az összes teszt és az összes korcsoport esetében. A felülvizsgált pontszámok szempontjából szignifikáns különbség van a fluencia, az originalitás és a flexibilitás tekintetében mind a tesztek, mind az összes korcsoport esetében. Az egyéb mutatók (átlagos originalitás, relatív flexibilitás és a revideált átlagos originalitás) különbségei nem jelentősek.hu
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.citationKülönleges Bánásmód - Interdiszciplináris folyóirat, Vol. 5 No. 1 (2019) , 41-47
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.18458/KB.2019.1.41
dc.identifier.eissn2498-5368
dc.identifier.issue1
dc.identifier.jatitleKülönleges Bánásmód
dc.identifier.jtitleKülönleges Bánásmód - Interdiszciplináris folyóirat
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2437/319272en
dc.identifier.volume5
dc.languageen
dc.relationhttps://ojs.lib.unideb.hu/kulonlegesbanasmod/article/view/7853
dc.rights.accessOpen Access
dc.rights.ownerKatalin Mező, Ferenc Mező
dc.subjectcreativityen
dc.subjectcreativity testsen
dc.subjectrevisionen
dc.subjectkreativitáshu
dc.subjectkreativitás tesztekhu
dc.subjectfelülvizsgálathu
dc.titleREVISION OF HUNGARIAN VERSIONS OF THE ALTERNATIVE USES AND CIRCLES CREATIVITY TESTS IN CASES OF ELEMENTARY AND SECONDARY SCHOOLS STUDENTSen
dc.typefolyóiratcikkhu
dc.typearticleen
Fájlok
Eredeti köteg (ORIGINAL bundle)
Megjelenítve 1 - 1 (Összesen 1)
Nincs kép
Név:
PDF
Méret:
773.17 KB
Formátum:
Adobe Portable Document Format
Letöltés
Gyűjtemények
Különleges Bánásmód (DE-Journals)