A tanárok munkája napi szinten feszültséggel jár, ez a feszültség származhat a munkából, magánéletből is. A dolgozat témája a feszültség okait kutatja kérdőíves felmérésen keresztül, melyet két iskola pedagógusai töltöttek ki. A dolgozat elején kitérek a stressz és a munkahelyi stressz elméleti hátterére. Négy hipotézist vizsgálok részletesebben. A dolgozat arra is szeretne rámutatni, hogy a dolgok ok-okozati összefüggésben vannak, így a tanárok feszültsége hatással van a diákok teljesítményére is.