A szakdolgozat a művészeti területen kiemelkedő tanulásban akadályozott tehetséges tanulók előfordulását vizsgálja főleg a felső tagozatos tanulókra vonatkozóan. A dolgozat két nagy részből tevődik össze. Az első, elméleti részben a témához kapcsolódó szakirodalmak feldolgozása. A második kutatási részben, országosan kiterjedő kvantítativ módszer segítségével szélesebb körben kaphat az olvasó információt az iskolában való előfordulásokról. Az elméleti részt és a kérdőívek kitöltését összegevezve, elmondható, hogy a hipotézisek beigazolódtak, és sok olyan intézmény van, ahol a tehetséges tanulásban akadályozott tanulókat fogadják és megfelelő képen tudják fejleszteni a kívánt cél elérése érdekében.