Szakdolgozatomban a holland nyelv középiskolában történő tanulását vizsgáltam Magyarországon, kiemelten a szótanulási stratégiákra fókuszálva, hiszen a megfelelő szókincs minden nyelv tanulásának az alapja. Igyekeztem feltárni az ezzel kapcsolatos elméleti hátteret különféle tudományos szakcikkek, tanulmányok segítségével. Magyarországon – a felsőoktatáson kívül – két középiskolában oktatják intézményes keretek között a holland nyelvet: a budapesti Lónyai Utcai Református Gimnáziumban és a debreceni DSZC Bethlen Gábor Közgazdasági Technikum és Kollégiumban. 2023 novemberében egy online Google Forms kérdőív segítségével megkérdeztem ezekben az iskolákban tanuló diákokat a holland nyelvtanulásukról. 50 diák töltötte ki önkéntes és anonim módon a kérdőívet, melyben a demográfiai adatokra, motivációkra, nyelvtanulási és kiemelten a szótanulási stratégiákra irányultak a kérdések. A válaszok alapján részletesen elemeztem a holland nyelv elsajátításán belül a szótanulási stratégiák különböző formáit, technológiai eszközeit, gyakoriságát és hatékonyságát a középiskolai diákok körében.