Napjaink globális problémáit csakis a bioszféra fenntartható használata mérsékelheti. Ehhez világszerte fel kellene végre nőnie egy olyan generációnak, mely már nem környezet-barbár, hanem természetszeretően, környezettudatosan él. S minthogy a helyes környezeti attitűdök kialakítását legjobb már kisgyerekkorban elkezdeni, egyértelmű, hogy valamennyi pedagógusnak kötelessége lenne minden szemléletformálást segítő lehetőséget kiaknázva dolgozni e fontos ügyön. Így dolgozatomban kérdőíves felméréssel vizsgáltam, hogy egy adott térség általános iskolai pedagógusai mennyire érzik kötelességüknek a gyerekek környezeti nevelését, s hogyan építik azt be mindennapi oktató munkájukba, illetve, hogy miben látják szemléletformáló munkájuk korlátait. Továbbá kitértem arra kérdőívemben, hogy hogyan viszonyulnak a pedagógusok a Bálint-bokorban működő környezeti nevelési centrum adta lehetőségekhez, így szerettem volna fényt deríteni a centrum látogatatlanságánk okára.