Logikai játékok használata egy hátrányos helyzetű iskolában

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorBocsi, Veronika
dc.contributor.authorMede, István
dc.contributor.departmentDE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Karhu_HU
dc.date.accessioned2019-11-06T08:52:02Z
dc.date.available2019-11-06T08:52:02Z
dc.date.created2019-11-05
dc.description.abstractAzért választottam ezt a témát, mert olyan társadalmi rétegből származom, amiből nagyon nehéz előrébb lépni. Egy magas szintű iskolai oktatás keretein belül a logikai játékok (a szemléletváltáson túl) egy hátrányos helyzetben lévő térségben élő gyermekek számára jelentős alapot biztosíthatnak, illetve segítséget nyújthatnak a továbbtanulásra.Egy hátrányos helyzetű gyermek számára önmagában a sakk vagy a logikai játékok nem elegendőek ahhoz, hogy mobilitást eredményezhessenek, de egy jó oktatással kiegészítve már jelentős segítséget nyújthat ahhoz, hogy elindulhasson felfelé valaki a társadalmi ranglétrán.hu_HU
dc.description.correctorN.E.
dc.description.courseszociálpedagógiahu_HU
dc.description.degreefőiskolaihu_HU
dc.format.extent49hu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/275768
dc.language.isohuhu_HU
dc.subjectlogikai játékokhu_HU
dc.subjectoktatáshu_HU
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Neveléstudományhu_HU
dc.titleLogikai játékok használata egy hátrányos helyzetű iskolábanhu_HU
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar)