A problémamegoldó gondolkodás tanítása matematika órán

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorKovács, András
dc.contributor.authorCsiszár, Emese
dc.contributor.departmentDE--TEK--Természettudományi és Technológiai Kar--Matematikai Intézethu_HU
dc.date.accessioned2011-05-09T06:55:10Z
dc.date.available2011-05-09T06:55:10Z
dc.date.created2011-05-06
dc.date.issued2011-05-09T06:55:10Z
dc.description.abstractDolgozatom első részében a matematika órákon megismerhető problémamegoldási eljárások legfontosabb elméleti alapjaival foglalkozom: a gondolkodás folyamatának jellemzőivel, a problémamegoldás lépéseinek leírásával, annak módjával és a tanítás során felmerülő szempontokkal. A második részben példát mutatok arra, hogy egy adott témából kiindulva hogyan lehet kiépíteni egy gondolati rendszert, kérdések sorozatát felvetve, azokra a megoldást keresve. Eközben a problémamegoldó gondolkodásnak változatos gyakorlótere alakul ki. Néhány példát mutatok a számítógép és egyéb gyakorlati eszköz felhasználási lehetőségérehu_HU
dc.description.correctorgj
dc.description.coursePedagógus szakvizsga képzéshu_HU
dc.description.degreerégi képzéshu_HU
dc.format.extent63hu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/105976
dc.language.isohuhu_HU
dc.subjectproblémamegoldáshu_HU
dc.subjectmatematikahu_HU
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Matematikahu_HU
dc.titleA problémamegoldó gondolkodás tanítása matematika óránhu_HU
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Természettudományi és Technológiai Kar)