KemIKT az általános iskolában
| dc.contributor.advisor | Csernoch, Mária | |
| dc.contributor.author | Gyarmati, Dezső | |
| dc.contributor.department | DE--Bölcsészettudományi Kar | hu_HU |
| dc.date.accessioned | 2022-04-12T12:22:57Z | |
| dc.date.available | 2022-04-12T12:22:57Z | |
| dc.date.created | 2022 | |
| dc.description.abstract | A 2020-as Nemzeti alaptanterv minden tantárgyban előírja a digitális kompetenciák fejlesztését. A szakdolgozatomban a teljesség igénye nélkül azt vizsgáltam, hogy a kémia tanítása során hogyan lehet fejleszteni a digitális kompetenciákat. A kémia három különböző területéről származó témakörben írtam le részletesen, lépésről lépésre olyan feladatok megoldása-it, amelyek a tanulók ismereteit bővíthetik ezen a területen. Szándékosan nem az alaptan-tervben említett bemutatók készítésére építettem, de a feladatok megoldásaiként kapott eredmények alkalmasak arra, hogy prezentációk készítése során felhasználjuk. A feladatok megvalósítása nem igényel sem nagy mennyiségű anyagbeszerzését, sem egyéb számítógépes programok telepítését. Összegyűjtöttem mely kompetenciák fejleszthetők a megoldások segítségével, és mely tényezők gátolhatják ezek tanórai alkalmazását. | hu_HU |
| dc.description.course | Információs és Kommunikációs Technológiák | hu_HU |
| dc.description.degree | szakirányú továbbképzés | hu_HU |
| dc.format.extent | 45 | hu_HU |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2437/330497 | |
| dc.language.iso | hu | hu_HU |
| dc.subject | kémia, informatika, digitális kompetencia, oktatás, | hu_HU |
| dc.subject.dspace | DEENK Témalista::Informatika | hu_HU |
| dc.subject.dspace | DEENK Témalista::Kémia | hu_HU |
| dc.subject.dspace | DEENK Témalista::Neveléstudomány | hu_HU |
| dc.title | KemIKT az általános iskolában | hu_HU |