Az intézményi és a szülői nevelés összhangja

Abstract

Szakdolgozatom témájának az intézményi és szülői nevelés összhangjáról szeretnék írni. Dolgozatomban arra keresem a választ, hogy: Egy intézményvezető mivel tudja segíteni a szülők és az intézmény kapcsolatát? A Nyírkátai Bajza József Óvodában szeretném megvizsgálni, hogy a gyermekek érdekeit figyelembe véve, hogyan lehetne a hátrányos helyzetű roma gyermekek kulturáját, minél többoldalúan bevinni az óvodai életbe? Saját tapasztalataim szerint nagy arányban elmondható, hogy már óvodáskorban megmutatkozik a gyermekek zenei tehetsége, valamint a festészet terén is előfordulnak tehetségesebb gyermekek. Szeretném megvizsgálni, hogy a szülők partnerek lennének-e az intézménnyel, ha a valamiben kimagaslóan teljesítő gyermekek munkáját valamilyen módon, akár más szervezeteket is bevonva támogatnánk, ezáltal fenntartva érdeklődésüket. Azt szeretném kideríteni, hogy közösen együttműködve támogatnák-e a szülők az intézményt abban, hogy tehetség pontot hozzunk létre Nyírkátán. Arra vagyok kíváncsi, hogy támogatnának-e a szülők abban, hogy szervezeteket bevonva kiállításokat, programokat szervezzünk, így egyengetve gyermekük kibontakozását a különféle művészeti ágakban? Véleményem szerint minden szülő arra törekszik, hogy a legjobb "tudása" szerint nevelhesse gyermekét. Azt szeretném, hogy a szülők érezzék, hogy az óvoda intézménye azért működik, hogy gyermekeik számára a lehető legtöbb lehetőséget biztosítsa, valamint segítséget nyújtunk a tehetséges gyermekek további fejlesztésében.