A szakdolgozat célja, hogy bemutassa a német anyanyelvű gyermekek fejlesztésének helyzetét Magyarországon, különös tekintettel az óvodai nevelésre. Az első fejezetben a kétnyelvűség pedagógiai vonatkozásai, az anyanyelv szerepe és a törvényi szabályozások ismertetése történik, valamint áttekintést ad a nemzetközi és hazai kutatási eredményekről a külföldi gyermekek magyar óvodai integrációjával kapcsolatban. A második fejezet a Debreceni Nagyerdei Óvoda példáján keresztül vizsgálja a német anyanyelvű gyermekek óvodai nevelésének sajátosságait. Részletesen kitér a dolgozat az életkori sajátosságokra, a magyar, mint idegen nyelv elsajátításának kérdésére, valamint a pedagógiai programokra, mint például a „Kerek erdő” és a „Runder Wald” program. A harmadik fejezetben a német nyelvű óvodai fejlesztésre, különösen a beszéd- és kommunikációs készségek fejlesztésére helyezi a hangsúlyt. Bemutatásra kerül a beszédészlelés és a beszédmegértés fejlesztésének lehetőségei, valamint a kétnyelvű környezetben történő kommunikáció sajátosságai. Végül a negyedik fejezet a Fejlesztőpedagógus szerepét vizsgálja a német anyanyelvű gyermekek nevelése során. Kiemeli, hogy a megfelelő pedagógiai módszerek és az interkulturális nevelés milyen módon járulhatnak hozzá a sikeres óvodai beilleszkedéshez és a harmonikus kétnyelvű fejlődéshez.