Szakdolgozatom során az óvodáskorú gyermekek óvodai és otthoni digitális eszközhasználatának jellemzőivel foglalkozom. Elmondhatjuk, hogy az IKT eszközök mára már napi szinten az életünk részévé váltak és ugyanúgy a gyermekeink életének is szerves része, emellett sok szempontból meg is változtatták az életünket. Leendő óvodapedagógusként nagyon foglalkoztat, hogy ez a korszerű technológia milyen hatással van a gyermekekre és szüleikre egyaránt, milyen lehetőségek rejlenek benne. A digitális technológia használata kisgyermekkorban egy mai napig vitatott kérdés, amely megosztja, mind a szakmát, mind a közvéleményt. Számos kérdést vet fel a téma. Szakdolgozatomat az elméleti háttér feltárásával kezdem, mely során az a célom, hogy átfogó képet kapjak az óvodás gyermekek digitális eszközhasználatának jellemzőiről, lehetőségeiről, fejlesztő hatásáról és a szülő és pedagógus szerepéről egyaránt.A szakdolgozatomhoz empirikus kutatást is végeztem, mely során kérdőíves vizsgálatot folytattam. Vizsgálatommal arra kerestem a választ, hogy az óvodáskorú gyermekek hány évesen, milyen módon, formában és céllal használják a digitális eszközöket.