Ma a XXI. században hatalmas előrelépést tett a technológia és az azzal megjelenő média. Manapság egyre nagyobb figyelmet kapnak mind az előnyei, mind a hátrányai. Ebből kifolyólag számos kutatás és tanulmány születik meg, melyek a digitális világ minél mélyebb és reálisabb képét igyekeznek tükrözni és bemutatni a társadalomnak. A folyamatosan fejlődő világ hozadéka, hogy muszáj lépést tartani és tisztában lenni az idősebb generációnak is a témával kapcsolatban, hogy segíthessék és óvhassák a mai kor, digitális bennszülöttjeit. Fontos, hogy valós képünk legyen a média hatásának és veszélyének mértékéről. Kritikusan és tudatosan tudjuk kezelni az általa közvetített üzeneteket és információkat. A téma aktualitása és az óvodapedagógusi munkához gyökeres kapcsolódása miatt, nem lehet elégszer érinteni a témát. Óvodapedagógusként kiemelt feladatunk, hogy a gyermekeket fejlesszük mind testi, szellemi, kognitív és lelki megközelítésben is. A gyerekek már óvodáskorban találkoznak a telefonon és tévén keresztül a médiával, így az ő idegrendszerüket és fejlődésüket is óriási mértékben befolyásolja. Kutatást végeztünk, hogy felmérjük az óvodákban, és a szülők körében, hogy mit gondolnak a médiáról és mennyire vannak tisztában a digitális világgal kapcsolatban. A célunk, hogy feltérképezzük óvodapedagógusok és szülők attitűdjeit, prevenciós és megoldási módszereit a témával kapcsolatban. Hiszen főként az ők felkészültségük és hozzáállásuk a kulcs, hogy a médiának a pozitív oldalát nyerjük ki és adjuk át a gyermekeinknek. A szakdolgozat főként a hatásaira hívja fel a figyelmet, és annak fontosságára, hogy beszélni és foglalkozni kell a témával. Azt vizsgáljuk, hogy a média milyen hatással van a gyermekek mindennapi életére. Mekkora befolyással bír, ha a gyermek rendszeresen használja és igénybe veszi a média nyújtotta széleskörű információhalmazt. Mennyire gyakran és milyen típusú tartalmakat fogyaszt a gyermek az interneten. Milyen pozitív és negatív következményei lehetnek a gyermek személyiségfejlődését tekintve.