A tanulói neveltségi szint-vizsgálat eredményeinek alkalmazása a sikeres iskolai nevelés érdekében

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorSoltész, Judit
dc.contributor.authorPintérné Forinda, Eszter
dc.contributor.departmentDE--TEK--Bölcsészettudományi Karhu_HU
dc.date.accessioned2013-12-09T08:00:37Z
dc.date.available2013-12-09T08:00:37Z
dc.date.created2013
dc.date.issued2013-12-09T08:00:37Z
dc.description.abstractSzakdolgozatomban intézményünk tanulói körében végzett neveltségi szint-vizsgálat eredményeit elemeztem. Aktuális problémának tartom, hogy míg az oktató munka eredményessége jól mérhető, addig a nevelésről nagyon nehéz objektív adatokhoz jutni, viszont az iskoláknak és a pedagógusoknak is fontos, hogy meggyőződhessenek nevelési munkájuk hatékonyságáról. Az intézményünk által bevezetett tanulói neveltségi szint-mérés célja, hogy sikeresebben végezhessük nevelő munkánkat. A vizsgálatot általános iskolánk ötödik és a nyolcadik osztályos tanulóinak kérdőíves felmérésével évente tesszük meg. Az eredményeket értékeljük és meghatározzuk a fejlesztendő nevelési területeket. A kitűzött célokat beépítjük az intézményi munkába, majd a következő éves vizsgálat pedig lehetőséget teremt meggyőződni tevékenységünk hatékonyságáról. Kutatásom során a 2009 és 2013 közötti tanévek mérési adatait mennyiségi és minőségi szempontból elemeztem. Az eredmények azt mutatták, hogy a kérdőív, amely több nevelési területet komplexen térképez fel, megfelel az intézményi célnak és kiválóan használható, de aktualizálni kell. Fontos kutatási eredménynek tartom, hogy több vizsgálati kérdés összehasonlítása során, a háttértényezők figyelembevétele mellett két intézményi problémára derült fény a nevelés tekintetében: az erőszak terjedésére, valamint a szülő, a tanuló és az iskola együttműködésének hiányosságára, amelyekkel kiemelten kell foglalkoznia a vezetésnek a nevelőtestülettel együtt. A kutatás igazolta, hogy a vizsgálat fontos intézményi szintű folyamatokról tájékoztatja a vezetést és a pedagógusokat, valamint jelentős gyakorlati haszna van. A mérési adatok ismeretében iskolai nevelésünk céltudatos fejlesztő hatások összessége. Beigazolódott, hogy a vizsgálat segíti az intézményvezetők munkáját, a pedagógusok együttműködését, kommunikációját, javítja az iskolai légkört. Szintén gyakorlati haszonnal bír, újdonság az idei tanévtől, hogy a mérés az erkölcstant tanító pedagógusok számára is megkönnyíti a pedagógiai tervezést. Nyilvánvalóvá vált, hogy a neveltségi szint-vizsgálat jól használható iskolai nevelő munkánk hatékonyságának növelésére. Követendőnek tartom más intézményeknek is a saját iskolájukra adaptált komplex tanulói neveltségi szint-vizsgálat bevezetését, mert az eredmények alkalmazása sikeresebbé teszi az iskolai nevelést.hu_HU
dc.description.courseKözoktatási vezető pedagógus szakvizsga szakhu_HU
dc.description.degreeszakirányú továbbképzéshu_HU
dc.format.extent56hu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/177445
dc.language.isohuhu_HU
dc.subjecttanulói neveltségi-szint vizsgálathu_HU
dc.subjectneveléshu_HU
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Neveléstudományhu_HU
dc.titleA tanulói neveltségi szint-vizsgálat eredményeinek alkalmazása a sikeres iskolai nevelés érdekébenhu_HU
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Neveléstudományok Intézet)