Asszertív kommunikáció szerepe a szülő-gyógypedagógus kapcsolat építésében

Abstract

A szakdolgozat a szülők és gyógypedagógusok közötti kapcsolat minőségét vizsgálja, különös tekintettel az asszertív kommunikáció szerepére. Kutatási célja feltárni, hogy ezen kommunikációs stílus miként segítheti a bizalmon, tiszteleten és együttműködésen alapuló partneri kapcsolat kialakítását. Bemutatja, hogyan járul hozzá az asszertivitás a szülői kompetenciaérzés erősítéséhez, a közös fejlesztési célok kijelöléséhez és ezek megvalósításához. Az eredmények rávilágítanak arra, hogy az asszertív kommunikáció tudatos alkalmazása mindkét fél számára hatékony eszközt nyújthat a sérült gyermek kiegyensúlyozott fejlődésének szolgálatában.