A dolgozatom a Waldorf-pedagógián belül a fenntarthatóságra neveléssel és lehetőségeivel foglalkozik. Kiemelkedő hangsúlyt fektetve a kertművelés és a mezőgazdasági gyakorlat tantárgy szerepére. A dolgozatom célja annak feltárása, hogy a Waldorf iskolák kerettanterve és az iskolai gyakorlat hogyan járul hozzá a fenntartható életmódra neveléshez, elméleti és gyakorlati síkon is. Ennek feltárása a szolnoki Waldorf intézményben történt. A feltárások során dokumentumelemzés, helyszíni megfigyelések, interjúk és saját tapasztalatszerzés történt. A kertművelés és a mezőgazdasági gyakorlat kulcsterületei a fenntarthatóság pedagógiai megvalósításának. A dolgozatom rámutat arra, hogy a fenntarthatóság az egész oktatást átszövi. Az intézmény számára nélkülözhetetlen a gyakorlatiasság, a tevékenységek során mély kapcsolatot alakítanak ki a természettel, ezáltal megtanulják a harmóniát, hozzájárulva a környezettudatos, felelősségteljes szemlélet kialakításához.