Tanárjelöltek mentális egészségének felmérése a Debreceni Egyetemen

Abstract

21. századi felgyorsult világunkban a mentális egészség szerepe felértékelődött a pozitív pszichológiai irányzatoknak köszönhetően. Globális krízisek, Covid-19 pandémia, orosz-ukrán háború, elszabadult infláció, klímaválság teszik folyamatosan próbára az emberek lelki állóképességét. A magyar lakosság traumatikus történelmi múltja miatt különösen sebezhető mentális egészség tekintetében, mely sebeket ha nem gyógyítunk be tudatosan, generációról generációra öröklődni fognak. A családon kívül az iskola egy olyan szocializációs színtér, ahol pozitív hatást lehet gyakorolni a felnövekvő generáció lelki egészségére. Ezt a pozitív hatást viszont csak olyan tanárok képesek elérni, akik maguk is mentálisan egészségesek. Szakdolgozatunk célja azoknak a tanárszakos hallgatóknak a lelki egészségének a felmérése, akik jelenleg a Debreceni Egyetemen tanulnak, hiszen ők határozzák meg a jövő generációinak oktatását, így lelki egészségi állapotuk kiemelkedő fontosságú.