A szakdolgozatomban a Gulyás Pál Kollégium diákjainak internethasználati szokásait mértem fel. A dolgozat bevezető részében megvizsgáltam a 21. század oktatásra gyakorolt hatásait. Elemeztem a digitális kompetenciák összetevőit, és a kollégiumi élet sajátosságait. A jelenleg a kollégiumban élő, és tanuló diákokra vonatkozó kérdőíves mérés adatait elemeztem, különös tekintettel a nemek, az évfolyamok és az Arany János Tehetséggondozó Program szerinti különbségekre. Megvizsgáltam a kapott adatok felhasználhatóságát a kollégiumi nevelés-oktatás fejlesztésére.