A figyelem és az emlékezet működésének hatása az iskolai teljesítményre
dc.contributor.advisor | Molnár, Balázs | |
dc.contributor.author | Nagyné Szabó, Ildikó | |
dc.contributor.department | DE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar | hu_HU |
dc.date.accessioned | 2018-04-18T07:14:54Z | |
dc.date.available | 2018-04-18T07:14:54Z | |
dc.date.created | 2018-04 | |
dc.description.abstract | Dolgozatomban a tanulás, a tanulási nehézségek, a figyelem és az emlékezet fogalmát, jellemzőit, sajátosságait jártam körül. Ezek után az általam vizsgált 83 ötödik osztályos gyermek Pieron-féle figyelem vizsgáló, Ranschburg-féle szópár és egy vizuális emlékezetet vizsgáló teszt eredményeit írom le, és vizsgálom a magyar irodalom, történelem és matematika félévi érdemjegyeikkel. | hu_HU |
dc.description.course | Fejlesztőpedagógus | hu_HU |
dc.description.degree | szakirányú továbbképzés | hu_HU |
dc.format.extent | 53 oldal | hu_HU |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2437/249740 | |
dc.language.iso | hu | hu_HU |
dc.subject | tanulás | hu_HU |
dc.subject | figyelem | hu_HU |
dc.subject | emlékezet | hu_HU |
dc.subject | tesztek | hu_HU |
dc.subject | tanulási nehézségek | hu_HU |
dc.subject.dspace | DEENK Témalista::Neveléstudomány | hu_HU |
dc.title | A figyelem és az emlékezet működésének hatása az iskolai teljesítményre | hu_HU |