Dolgozatom a magyarországi és az amerikai könyvtárosképzés összehasonlításával foglalkozik. Ezekre a két ország legnépszerűbb egyetemein működő könyvtár- és információtudományi képzések vizsgálatával igyekszem rávilágítani, figyelembe véve a területi- és népességarányokat. Öt magyar és tíz amerikai egyetemi képzést mutatok be, habár ez kevés a kielégítő összevetéshez, úgy gondolom viszont, dolgozatom első kísérlet a több kutatást igénylő komparatisztikára. Kutatásom a képzések törzsanyagaira és a kompetenciákra fókuszál, ám a programok elvégzéséhez szükséges kreditek számát is figyelembe vettem, noha a magyar és az amerikai egyetemi működés (kreditrendszer, képzési idő, kari besorolás) eltér.