Kreativitás és kreatív tevékenységek a bölcsődében

Abstract

A szakdolgozat fő témája a kreativitás és tevékenységek a bölcsödében. Részletesen vizsgálja a kreativitás definícióját, és annak mérhetőségét illetve fejleszthetőségét. Megfigyeléses módszerrel vizsgálja két bölcsődei intézmény egy-egy azonos korosztályból álló csoportjának kreatív késségeinek milyenségét. A vizsgálat során szempont volt az intézmények közti különbségek feltárása és, hogy ezen különbségek milyen hatással lehetnek a kreativitás megjelenésére a bölcsődében. A dolgozat részleteiben kitér továbbá a kisgyermeknevelőkre, a szükséges kompetenciájukra, illetve a az intézmények adottságaira. Keresi a választ arra, hogy a kreativitás fejleszthető-e, mérhető-e, illetve milyen szerepe van ebben az intézménynek és a kisgyermeknevelőknek. A szakdolgozat célja elsősorban, hogy rámutasson, mennyire fontos már ilyen kisgyermek korban is foglalkozni a kreativitás kérdésével, mivel a ami rohanó világban egyre hamarabb kerülnek a digitális "egy célú" eszközök és játékok hatása alá a kisgyermekek. A dolgozat rámutat, mennyire fontos szerepe van a a kisgyermeknevelőnek abban, hogy az ilyen negatív hatások miatti lemaradást, felismerje és a gyermeket felzárkóztassa, és a szülőket tájékoztatva közös erővel fejlesszék a jövő generációját.