A sajátos nevelési igényű gyermekeket nevelő szülők pedagógiai támogatása

Abstract

A szakdolgozat a sajátos nevelési igényű gyermekeket nevelő szülők pedagógiai támogatását vizsgálja, tekintettel az óvodai intézmények szerepére. A téma aktualitását az adja, hogy a sajátos nevelési igény megjelenése nemcsak a gyermek fejlődését, hanem az egész család életét jelentősen befolyásolja, ezért a szülők támogatása kiemelt pedagógiai feladat. A dolgozat bemutatja a sajátos nevelési igény fogalmát, jogszabályi hátterét, valamint a diagnózis folyamatát és annak családokra gyakorolt hatását. A kutatás kvalitatív módszerrel, interjúk segítségével tárja fel a szülők tapasztalatait. Az eredmények alapján a szülők támogatási igényei eltérőek, azonban közös elemként jelenik meg a folyamatos, érthető tájékoztatás és az támogató pedagógusi hozzáállás iránti igény. A pedagógus–szülő kapcsolat minősége jelentősen befolyásolja a bizalom kialakulását és a gyermek intézményi beilleszkedését.