A pályaorientációs és -korrekciós tanácsadás kérdései, különös tekintettel a felsőoktatásban tanulók pályaválasztási bizonytalanságára

Abstract

Szakdolgozatom középpontjában a pályaorientáció, ezen belül is a felsőoktatásban tanulók pályaválasztási bizonytalansága áll. A témára Lukács Éva Fruzsina (2007): Egyetemisták és főiskolások pályaválasztási bizonytalansága és a pályakonzultáció című vizsgálatában figyeltem fel. Életkori helyzetükből adódóan az egyetemisták több krízishelyzettel is szembesülnek (Ritoók, 1998) és ezek alól a pályaválasztás témaköre sem kivétel. Mivel választott pályánk életünk számos területére van kihatással, így dolgozatomban igyekeztem a pályaorientáció fontosságára is felhívni a figyelmet. Ebből kifolyólag bemutatom a pályaválasztás kialakulásának történetét és elméleti hátterét, majd rátérek a felsőoktatásban tanulók pályaválasztására és azon belül is a pályaválasztási bizonytalanságra. A téma fontosságát szemléltetve igyekeztem több, a témakörben elvégzett kutatást bemutatni. Célom, hogy meg tudjam a Debreceni Egyetem tanulói mennyire érzik magukat bizonytalannak a pályaválasztásukat illetően. Ehhez igyekeztem olyan kérdéseket feltenni melyek a pályával kapcsolatban meghozott döntésükre vonatkoznak, emellett felhasználtam a Lukács által 2012-ben érvényesített Career Factors Inventory (CFI) (Chartrand et al., 1990) kérdőívet is. Kutatásomat összesen 148 egyetemista töltötte ki, 128 nő és 20 férfi. Az eredményekből megtudtam, hogy a válaszadóknak leginkább még önmaguk megismerésére és pályákkal kapcsolatos információkra van szüksége. A dolgozatban szemléltetett kutatásokból kiindulva úgy gondolom érdekes lehet tovább vizsgálni a felsőoktatásban tanulók pályaválasztási bizonytalanságát, ugyanis az eredményekből megállapítható, hogy a probléma ebben a korosztályban is jelen van.