A szakdolgozat célja bemutatni a művészettel nevelés elméleti hátterét, történetét, jelentőségét, különös tekintettel a kézműves technikákra, ismerteti a kézműves terápiák főbb módszereit, gyakorlati alkalmazását értelmileg akadályozott tanulók különböző célcsoportjainak esetében. A szakdolgozathoz illeszkedő kutatás során cél volt annak feltárása, hogy a művészettel nevelés milyen módon építhető be az értelmileg akadályozott gyermekek oktatási-nevelési feladataiba, és milyen hosszú távú eredmények érhetők el e módszer alkalmazásával. Ennek érdekében interjúk készültek szakemberekkel, akik olyan területen dolgoznak, ahol a kézműves technikákat fejlesztésre használják. A kollégák különböző anyagokkal (pl. textil, fa, bőr) foglalkoznak, nem csak az agyaggal, ez különösen színessé tette a kutatást. A szakdolgozat interjú készítési módszerrel vizsgálta az ország területén dolgozó, kézművesek fejlesztési lehetőségeit sajátos nevelési igényű tanulók oktatásában és fejlesztésében, feltételeztük, hogy a kézműves tevékenységek kiemelt szerepet tölthetnek be ebben a munkában. A kutatás célja volt továbbá, hogy feltárja e módszer alkalmazásának lehetőségeit az oktatásban, és tudományos alapokra helyezze a gyakorlati tapasztalatokat, amelyek a hétköznapi pedagógiai munkában már bizonyítottan hatékony eszközökként funkcionálnak.