A Waldorf-módszer élménypedagógiai elemeinek megjelenése az iskolában
dc.contributor.advisor | Mező, Katalin | |
dc.contributor.author | Bodorovics-Biró, Edit | |
dc.contributor.department | DE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar | hu_HU |
dc.date.accessioned | 2019-04-10T11:52:30Z | |
dc.date.available | 2019-04-10T11:52:30Z | |
dc.date.created | 2019-04-10 | |
dc.description.abstract | A dolgozatban a Waldorf-módszer élménypedagógiai elemeit ismertetjük az iskolában. Első részében az élmény-, majd a Waldorf-pedagógiát mutatjuk be, illetve felmérjük a fejlesztőpedagógus lehetőségeit ezen módszerek használatában. A második részében egy kutatás eredményeiről számolunk be, melynek célja, hogy megvizsgálja, mely iskola típusba járnak nagyobb örömmel a gyerekek, illetve hol kapnak több lehetőséget az önkifejezésre. A felmérés elvégzésére a kérdőíves megkérdezést választottuk két iskola - egy állami és egy Waldorf-iskola - bevonásával. A kutatás eredményeképpen elmondható, hogy a Waldorf-módszer alkalmazásával egy, a gyermeki lélekhez közelebb álló nevelés valósul meg, melyben a gyermekek kiegyensúlyozottabbak, mindennapjaik pedig élményekkel teli,így valószínűsíthető, hogy boldogabbak, mint az állami iskolába járó gyerekek. | hu_HU |
dc.description.course | Fejlesztőpedagógia | hu_HU |
dc.description.degree | szakirányú továbbképzés | hu_HU |
dc.format.extent | 38 | hu_HU |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2437/265269 | |
dc.language.iso | hu | hu_HU |
dc.subject | élménypedagógia | hu_HU |
dc.subject | Waldorf-pedagógia | hu_HU |
dc.subject | közoktatás | hu_HU |
dc.subject.dspace | DEENK Témalista::Neveléstudomány | hu_HU |
dc.title | A Waldorf-módszer élménypedagógiai elemeinek megjelenése az iskolában | hu_HU |