Ötéves gyermekek bizonyos fejlődési sajátosságainak vizsgálata a szülőhöz való kötődésük tükrében

Abstract

Az ötéves kor a gyermekek fejlődésében egy kritikus, kihívásokkal teli, de egyben izgalmas időszak. Többségüknek ez jelenti az első, családon kívüli szocializációs teret, ezért nagyon fontosak az itt szerzett tapasztalatok, élmények. Emellett viszont elsősorban az elsődleges gondozóval, a szülőkkel kialakult kapcsolat a különböző viselkedéses vagy érzelmi nehézségek legfőbb indikátora. Jelen kutatás célja az ötéves gyermekek érzelmi és viselkedéses problémáinak, proszociális viselkedésének vizsgálata kötődési mintázatuk függvényében. Ennek felmérésére a Szeparációs Szorongás Teszt Seattle változatát, anya-gyerek projektív rajztesztet és a Képességes és Nehézségek szülői valamint pedagógusi kérdőívet alkalmaztuk. Arra kerestük a választ, hogy a kötődő, elkerülő vagy önálló mintázatok milyen kapcsolatban állnak a problémás vagy proszociális viselkedéssel.