A dolgozat témája azon faktoroknak a vizsgálata, melyek a leginkább összefüggésbe hozhatóak a pedagógusok burn-out szindrómájával, valamint azon főbb tényezők feltárása, melyek a kiégés megelőzését szolgálhatják. A téma rendkívül fontos, hiszen a segítő szakmák képviselői, így a pedagógusok is ki vannak téve a burn-out szindróma veszélyének. Ugyanis a tanárok és tanítók nap, mint nap új feladatokkal néznek szembe, egyszerre helyettes szülők, vezetők, beosztottak, hivatalnokok, tanítanak, nevelnek, oktatnak és még sorolhatnánk a sort. Ha azonban nem képesek ennyi szereppel azonosulni, nincsenek megbecsülve, folyamatosan anyagi gondokkal küzdenek, az fokozhatja stresszérzetüket, negatívan befolyásolhatja testi-lelki egészségüket, munkájukat, életüket, így hozzájárulva a burn-out szindróma kialakulásához. Miután a kiégés súlyos probléma, mely hatással van az érintett személy fizikai, mentális és pszichológiai állapotára is, fontos annak megelőzése, időben történő észrevétele és kezelése, hiszen ezáltal óvható meg a szakemberek testi-lelki egészsége, mely nem csak a nevelés-oktatás, de a társadalom számára is döntő fontosságú.