A biztonságos kötődés kialakulásának pszichológiai feltételei bölcsődéskorban

Abstract

A 0–3 éves életkor az érzelmi és szociális fejlődés legintenzívebb időszaka, amikor kialakulnak azok az elsődleges kötődési mintázatok, amelyek a gyermek énképének, biztonságérzetének, és másokba vetett bizalmának alapjait képezik. A pszichológiai szakirodalomban kiemelt jelentőséget tulajdonítanak a korai életszakaszban megélt gondozási tapasztalatoknak. Bowlby és Ainsworth kötődéselméletei szerint, a gyermek első kapcsolatai elsősorban az anya, illetve más elsődleges gondozó személy irányában meghatározó szerepet töltenek be abban, hogy később hogyan képes érzelmi kapcsolatokat kialakítani, bizalmat építeni vagy konfliktusokat kezelni ( Bowlby és Ainsworth, id.Hámori, 2018). A szakdolgozat két fő szerkezeti egységből épül fel. Az első részben, az irodalmi áttekintés keretében bemutatom a kötődéselmélet alapfogalmait és elméleti hátterét. Részletesen kitérek a kötődés különböző típusaira, biztonságos, bizonytalan - elkerülő, bizonytalan - ambivalens és dezorganizált kötődésre, valamint ismertetem a kötődés kialakulásának szakaszait Bowlby és Ainsworth elmélete alapján. Külön figyelmet fordítok a gondozó szerepére a kötődés alakulásában, különösen a gondozói érzékenység és válaszkészség jelentőségére. Ezt követően elemzem a bölcsődei környezet sajátosságait, és azt, hogy milyen hatással lehet a gyermekek kötődési mintázatára.A következő alfejezetekben bemutatom a biztonságos kötődés feltételeit a bölcsődéskorú gyermekek esetében. Ehhez kapcsolódóan ismertetem a 0–3 éves korú kisgyermekek fejlődéspszichológiai jellemzőit, valamint a nevelő és a gyermek közötti kapcsolat fontosságát. Részletesen tárgyalom az adaptáció és beszoktatás folyamatát, mint a kötődés kialakulásának kiemelt jelentőségű szakaszát, valamint bemutatom a stabil gondozói jelenlét szerepét a biztonságos kötődés megalapozásában. A dolgozat második részében saját empirikus vizsgálatot mutatok be. A kutatás kérdőíves módszerrel zajlott, melyet csecsemő- és kisgyermeknevelők, valamint olyan szülők körében végeztem, akiknek gyermeke korábban igénybe vette, vagy jelenleg is igénybe veszi a bölcsődei ellátást. A célom az volt, hogy feltárjam, hogyan érzékelik és értelmezik a biztonságos kötődés kialakulásának feltételeit és jelentőségét a gyakorlatban a bölcsődei szereplők.