Az integrált nevelés-oktatás hatékonyságát befolyásoló tényezők vizsgálata az óvodai nevelés folyamatában
Fájlok
Dátum
Authors
Folyóirat címe
Folyóirat ISSN
Kötet címe (évfolyam száma)
Kiadó
DOI
Absztrakt
Napjaink társadalmában egyre nagyobb hangsúly helyeződik a hátrányos helyzetű csoportok minél hatékonyabb társadalmi integrációjára, az esélyegyenlőségi törekvésekre. Ebbe a csoportba tartoznak többek között a fogyatékosságban érintett személyek is, akiknek eredményes befogadása érdekében az utóbbi évtizedekben számos pozitív intézkedés született. A szakdolgozat az integrációs folyamatok megvalósulását vizsgálja az óvodai együttnevelés színterén. Fontos, hogy már ebben a szakaszban is vizsgáljuk a jogszabályok és általánosságban elfogadott elvek teljesülési körülményeit, hiszen a gyermekek fejlődése szempontjából ez egy rendkívül szenzitív szakasz. Ekkor kerül sor az iskolai tanuláshoz szükséges alapismeretek, képességek és készségek elsajátítására, illetve ez a szocializáció egyik legkorábbi fázisa. Éppen ezért elengedhetetlen, hogy az integráló csoportokban dolgozó szakemberek minden segítséget megkapjanak a sajátos nevelési igényű gyermekek hatékony együttneveléséhez, illetve a szülőkkel való kapcsolattartáshoz és együttműködéshez.