A kora gyermekkori intervenció szereplőinek együttműködése a kisgyermeknevelők szemszögéből

Abstract

A szakdolgozat a koragyermekkori intervenció szereplőinek együttműködését vizsgálta a kisgyermeknevelők szemszögéből. A téma aktualitását az adja, hogy a bölcsődei ellátásban egyre gyakrabban jelennek meg eltérő fejlődésű, illetve korai fejlesztésben és gondozásban részesülő gyermekek, ezért különösen fontossá válik a különböző szakemberek közötti együttműködés és a gyermekek fejlődésének komplex támogatása. A dolgozat elméleti részében bemutatásra került a koragyermekkori intervenció történeti háttere, bölcsődék szerepe kezdetekben, törvények a koragyermekkori intervencióval kapcsolatosan, fogalma, célja és ágazati szférák tevékenységkörei, akik részt vesznek a kisgyermekek fejlődésének támogatásában. A szociális ágazati tevékenységkörben kiemelt szerepet kapott a bölcsőde és a kisgyermeknevelők, mint a gyermekjólléti alapellátás egyik fontos szereplője, adott esetben 0-6 éves korosztály számára. A kisgyermeknevelők a mindennapok során közvetlen kapcsolatban állnak a kisgyermekekkel és családjaikkal, így fontos szerepet töltenek be a fejlődési eltérések felismerésében és megfelelő szakmai segítség a kezdeményezésben. A kutatás célja annak feltárása volt, hogy a kisgyermeknevelők szakmai tapasztalatai alapján, hogyan valósul meg a koragyermekkori intervenció szereplőinek az együttműködése, valamint milyen tényezők segítik vagy nehezítik a korai fejlesztésben részesülő, illetve eltérő fejlődésű kisgyermekek támogatását.