A tehetséggondozás problémaköre a pedagógia elméletekben és a gyakorlatban még a mai napig kiaknázatlan kérdések tárháza. A tehetségeszmény minden korban és mindenhol módosult az idők folyamán. Abban azonban mindenki egyetértett és egyetért, hogy a tehetséget fejleszteni kell, hiszen „Az emberi erőforrások elpocsékolása társadalmilag tűrhetetlen, gazdaságilag elfogadhatatlan, és politikailag rövidlátó szemléletre vall.” (Norberto Bottani). Ezért minden iskolának saját lehetőségeit mérlegelve kell szem előtt tartania a következőt: „Minden oktatási formában nagy gondot kell fordítani a tehetségek felkarolására és segítésére”. A tehetség kibontakoztatása a tehetség felismerésével kezdődik