Vizsgálatomat a Kemecsei Hétszinvirág óvodában kívántam végezni Magyar Gábor testnevelő tanár, pszichológus, mozgásterapeuta által kidolgozott Mozgáskotta módszerének alkalmazásával. Szakdolgozatomban bizonyítani szeretném a komplex mozgás és személyiségfejlesztő Mozgáskotta módszer hasznosságát, hatását az óvodáskorú gyermekek fejlesztésében. A téma aktualitását indokolja, hogy napjainkban egyre növekszik a Sajátos Nevelési Igényű (SNI), figyelemzavarral küzdő, hátrányos és halmozottan hátrányos helyzetű gyermek. Számuk folyamatos növekedését tapasztalom az óvodában is. Az óvodáskorú gyermek legfőbb tevékenysége a játék és a mozgás. A mozgáskotta program a gyermek e két fő tevékenységéből indul ki, s együttes alkalmazásukkal segíti elő fejlődésüket. Kutatásomban arra keresem a választ hogy az óvodáskorú gyermekek fejlődését vizsgálva, mekkora különbséget eredményez a módszer rendszeres alkalmazása a gyermekek koordinációs képességeiben, milyen mértékben fejleszti a gyermekek dinamikus egyensúlyozó képességét és gyorsasági koordinációját. A módszer eszközeinek és feladatrendszerének segítségével fejlesztett gyermekek vizsgálati eredményét össze kívánom hasonlítani a programban nem résztvevő kontroll csoport eredményeivel.