Szakdolgozatomban az INNOTÁRS pályázat keretében megvalósuló kutatás adatait elemeztem. Elsősorban az alanyok által végzett tanfolyamokkal kapcsolatos munkaerő-piaci előnyöket, tanulási hajlandóságot és a képzéseken való részvétel okait vizsgáltam. Célom volt feltárni és bizonyítani, hogy a manapság széles körben elterjedt tanfolyamokon való részvétel nem haszontalan, sok esetben munkához lehet jutni a megszerzett tudás révén. Az elemzést SPSS programcsomag segítségével végeztem. A fontosabb eloszlások bemutatása után, a végzett tanfolyamok számát magyarázó változók szerinti bontásban vizsgáltam, mint például az iskolai végzettség, szülők iskolai végzettsége vagy településnagyság. Az eredményekből kiderült, hogy a 991 válaszadó összesen 709 tanfolyamot végzett. Többségében tudatos, a későbbi munkahely reményében vállalt tanulásról van szó, melyek nagyrészt néhány hónaposak. A képzések költségeit az esetek több, mint felében a válaszadók állták. A tanfolyamok többségéből származott valamilyen előny, 44,6 százalékukban pedig hosszabb távon is dolgoztak. Összességében azt lehet mondani, hogy a válaszadók nagy arányban vesznek részt képzéseken, melyek munkaerő-piaci haszna is kimutatható.