HÁTRÁNYOS HELYZETŰ GYERMEKEK NYELVI FEJLETTSÉGE

A tétel rövid nézete
dc.contributor.authorRétháti, Csilla
dc.date.issued2021-06-30
dc.description.abstractThe study addresses the language problems of children with socio-cultural background problems. Children from the environment using a limited language code are more likely to start with a language disadvantage or language delay, and these ability deficits do not or only moderately decrease during the years of institutional education. In the presented pilot study, n = 20 people from Borsod-Abaúj-Zemplén county, disadvantaged Gypsy / Roma children living in three villages and their parents were analyzed. In the study, the Parental Treatment Questionnaire (H-PBI, Gordon, 1979), the LAPP Active Vocabulary Survey (Lőrik et al., 2015), and the speech of children with delayed/impeded speech developed by Dr. Ágnes Juhász and Tiborné Bittera (1995) and its language development was examined. The results were interpreted according to the small sample on the basis of simple statistics, and the drawing of conclusions is also treated sparingly.en
dc.description.abstractA tanulmány a szociokulturális háttérből fakadó problémákkal élők gyermekeinek nyelvi problémáival foglalkozik. A gyermekek a korlátozott nyelvi kódot használó környezetből nagy eséllyel nyelvi hátránnyal, nyelvi késéssel indulnak, ezen képességbeli deficitek nem, vagy csak mérsékelten csökkenek az intézményes nevelés-oktatás évei alatt. A bemutatásra kerülő pilot vizsgálatban n=20 fő Borsod-Abaúj-Zemplén megye, három községben élő, hátrányos helyzetű cigány/roma gyermekek és szüleik vizsgálati eredményeinek elemzésére került sor. A vizsgálatban a Szülői Bánásmód Kérdőív (H-PBI, Gordon, 1979), a LAPP Aktívszókincs-vizsgálat (Lőrik és tsai, 2015), és a Dr. Juhász Ágnes és Bittera Tiborné (1995) által kidolgozott megkésett/akadályozott beszédfejlődésű gyermekek beszéd- és nyelvi fejlettségének vizsgálatára került sor. Az eredményeket a kismintának megfelelően egyszerű leíró statisztika alapján értelmeztük, s a következtetések levonását is mértéktartóan kezeljük.  hu
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.citationKülönleges Bánásmód - Interdiszciplináris folyóirat, Évf. 7 szám 2 (2021) , 77-88
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.18458/KB.2021.2.77
dc.identifier.eissn2498-5368
dc.identifier.issue2
dc.identifier.jatitleKülönleges Bánásmód
dc.identifier.jtitleKülönleges Bánásmód - Interdiszciplináris folyóirat
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2437/319888en
dc.identifier.volume7
dc.languagehu
dc.relationhttps://ojs.lib.unideb.hu/kulonlegesbanasmod/article/view/9676
dc.rights.accessOpen Access
dc.rights.ownerRétháti Csilla
dc.subjectdisadvantageen
dc.subjectlanguage delayen
dc.subjectinterdisciplinary cooperationen
dc.subjecthátrányos helyzethu
dc.subjectnyelvi késéshu
dc.subjectszakmaközi együttműködéshu
dc.titleHÁTRÁNYOS HELYZETŰ GYERMEKEK NYELVI FEJLETTSÉGEhu
dc.typefolyóiratcikkhu
dc.typearticleen
dc.type.detailedmagyar nyelvű folyóiratközlemény hazai lapbanhu
Fájlok
Eredeti köteg (ORIGINAL bundle)
Megjelenítve 1 - 1 (Összesen 1)
Nincs kép
Név:
PDF
Méret:
362.96 KB
Formátum:
Adobe Portable Document Format
Letöltés
Gyűjtemények
Különleges Bánásmód (DE-Journals)