A lokális integráció attitűdformáló hatása alsó tagozatos gyerekekre fogyatékossággal élő társaikkal szemben

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorBalázs- Földi, Emese
dc.contributor.authorÓnodi, Andrea
dc.contributor.departmentDE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Karhu_HU
dc.date.accessioned2020-04-24T07:55:40Z
dc.date.available2020-04-24T07:55:40Z
dc.date.created2020-04-24
dc.description.abstractA gyógypedagógia egyik fontos kérdése vajon mennyire sikeres az integráció. A korábbi hazai kutatásokban is alkalmazott CATCH kérdőív segítségével próbálunk arra választ keresni, hogy mennyire elfogadó a diák társadalom fogyatékossággal élő társaikkal szemben. A kutatás során két kisvárosi általános iskolában vettük fel a kérdőíveket. Az egyikben lokális integráció működik, eltérő tantervű osztályokkal, a másik hagyományos tantervű osztályokból áll. Ennek a két iskolának az eredményeit vetjük ebbe, hogy lássuk, van e számottevő különbség.hu_HU
dc.description.courseGyógypedagógiahu_HU
dc.description.degreeBSc/BAhu_HU
dc.format.extent33hu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/284531
dc.language.isohuhu_HU
dc.subjectintegrációhu_HU
dc.subjectattitüdhu_HU
dc.subjectfogyatékossághu_HU
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Neveléstudományhu_HU
dc.titleA lokális integráció attitűdformáló hatása alsó tagozatos gyerekekre fogyatékossággal élő társaikkal szembenhu_HU
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar)