Az ép fejlődésű és a tanulásban akadályozott felső tagozatos tanulók szókincsfejlettségének összehasonlítása

dc.contributor.advisor	Borza, Beáta
dc.contributor.author	Szűcs, Panna
dc.contributor.department	DE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar
dc.date.accessioned	2026-06-23T15:58:58Z
dc.date.available	2026-06-23T15:58:58Z
dc.date.created	2026-04-03
dc.description.abstract	A dolgozat összehasonlítja a felső tagozatos tanulásban akadályozott tanulók és az azonos korosztályú ép fejlődésű tanulók szókincsfejlettségét. A szakdolgozatban szó van a tanulásban akadályozottságról, a szókincs fogalmáról, illetve a szókincsmérési eljárásokról. Jelen dolgozatban a szókincsfejlettség a Meixner-féle szókincs-, szótanulás-vizsgálattal lett végezve.
dc.description.course	Gyógypedagógia
dc.description.degree	BSc/BA
dc.format.extent	44
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/2437/412057
dc.language.iso	hu
dc.rights.info	Hozzáférhető a 2022 decemberi felsőoktatási törvénymódosítás értelmében.
dc.subject	szókincs
dc.subject	felső tagozat
dc.subject	tanulásban akadályozottság
dc.subject.dspace	Neveléstudomány
dc.title	Az ép fejlődésű és a tanulásban akadályozott felső tagozatos tanulók szókincsfejlettségének összehasonlítása

Fájlok

Megjelenítve 1 - 1 (Összesen 1)

Megjelenítve 1 - 1 (Összesen 1)